2018-2019学年苏教选修史记选读 项羽本纪 教案2
2018-2019学年苏教选修史记选读 项羽本纪 教案2第3页

至今思项羽,不肯过江东。

三、评说历史人物

结合司马迁对项羽的评论,说说你是如何看待项羽的?

太史公曰:"吾闻之周生曰'舜目盖重瞳子',又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下而封王侯,政由羽出,号为霸王。位虽不终,近古以来,未尝有也。及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣!自矜功伐,奋其私智,而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下。五年卒亡其国,身死东城。尚不觉悟,而不自责,过矣!乃引'天亡我,非用兵之罪也',岂不谬哉?"

--《史记项羽本纪》

小结:项羽是在第一次大规模的农民起义中涌现出来的一位悲剧式英雄。他勇猛善战,叱咤风云,显赫一时,在灭秦过程中建立了巨大的功绩。但推翻秦朝后,他目光短浅,策略错误,触怒诸侯,烧杀破坏,最终丧失民心,军败身亡。

项羽是一个将长处与短处都发展到极点的人。文化政治上的不足与军事上的长处形成极大的反差;坑秦卒二十万、屠咸阳、杀子婴、烧秦宫室、杀义帝等可见其行为粗暴;鸿门宴上放走刘邦,归回刘邦父母妻儿,重用秦将章邯、司马欣等又表现出宽仁大度;疏远范增,韩信、陈平、英布的倒戈都是不善用人的结果;对项伯言听计从是用人唯亲,重用大司马咎、长史欣等是知恩图报;少年之事可见其胸怀大志,巨鹿之战、以3万兵力败刘邦56万兵可见其有勇有谋;放弃关中,鸿门宴上放走刘邦是无远见卓识;欲与刘邦一决胜负以息天下,无颜见江东父老是有责任感;叹"天亡我"是滥用武力而不自责,以为个人英雄主义可治天下。......

项羽是一个充满矛盾性的人。

四、总结

死,可以明志;生,可以践志。 择生与择死的思考,构成一个人、一个民族隆起的脊骨。没有这伟大的设计,是没有伟大的人和伟大的民族的。

五、布置作业:写一篇以项羽为对象的人物评论。

板书设计:

项羽本纪

项羽

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