新

知

我

先

学 课前预习

内容 1、同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔5米栽一棵。（两端不栽）一共要栽多少棵？

间隔数是（ ） 树的棵数是（ ）

我会用线段图表示：

2、同学们在全长10 米的小路一边植树，每间隔2米栽一棵。（两端不栽）一共要栽多少棵？

间隔数是（ ） 树的棵数是（ ）

教师点拨 预习检测 一、我会用线段图表示：

二、汇报交流总结规律。

我知道了，两端都不种：

课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 108 页例 3

二、组内交流，释疑解惑 教师指导 自主学习，合作交流 三、提出问题，共同解决

教师点拨 合作探究 四、合作探究，突破难点 教师指导 小组展示，交流归纳 五、基础训练

　　同学们要在宝塔和茶室之间的小路一边植树。小路长80米。从头开始，每隔4米种1棵（两端不栽）。一共要种多少棵？

六、拓展训练

在跨栏比赛中，起点至第一栏的距离为13.72米，中间共有10个栏，栏间距离为9.14米,最后一栏至终点的距离是14.02米，你们知道从起点到终点要跑多少米吗？

教学

反思 全班交流汇报，共同总结规律，建构"两端都不栽，间隔数-1=棵数"的模型。应用模型，解决生活中的实际问题，让学生感受到数学来源于生活，又服务于生活。 名言

警句 　　千里之行，始于足下。