【学生】探究钠的物理性质，探究实验（教材P39实验3－1）

　　【板书】2.钠的物理性质：

　　银白色、有金属光泽的固体，热、电的良导体，质软，密度小，熔点低。

　　【问题】刚才切开钠时看到银白色，但很快就失去光泽，为什么？（引导学生从原子结构示意图进行分析、探究，推导出钠的化学性质）

　　【板书】3.钠的化学性质

　　【板书】（1）与氧气反应

　　4Na ＋ O2 ＝ 2Na2O （判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质）

　　【学生实验探究】教材P39实验3－2（让学生描述出反应的实验现象）

　　现象：钠先熔成小球，然后燃烧，发出黄光，生成一种淡黄色固体--过氧化钠（Na2O2）

　　【板书】

　　　2Na ＋ O2＝＝Na2O2 （判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质）

　　【学生活动】阅读教材P40 科学视野 过氧化钠的特殊用途

　　【探究】人们常用金属器皿来盛水，也常用铁、铝或铜制的水壶来烧水，说明这几种金属与热水是不反应的。是不是所有的金属都不与水反应呢？学科！网

　　【学生实验探究】教材P41实验3－3

　　【问题思考】

　　1．钠为什么会浮在水面上？

　　2.钠为什么会熔化成一个小球?

　　3.小球为什么会在水面上游动?

　　4.滴入酚酞后溶液为什么会变色?

　　5.保存钠的无色液体是否为水?

　　【板书】（2）钠与水的反应： 2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑

　　　　　　　（判断其是否为氧化还原反应，氧化剂、还原剂分别是哪一种物质）

　　【探究】钠除了能和前面所述的非金属单质O２反应外，还能和哪些非金属单质反应?

(学生回忆初中学过的Na与Cl２的反应)