引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。这就与上述一些哲学家关于实践的论述有了本质的区别。

第二小组：实践具有客观物质性

　　实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段。实践的主体是人，实践的对象是自然界和社会关系，实践的手段是工具和其他设备，它们都是物质的东西，所以说实践具有客观物质性。不仅如此，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。

第三小组：实践具有主观能动性

　　实践具有主观能动性，是指实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。人是有思维、有理性的动物，人在行动前会有明确的目的和方案，与动物的本能活动有着本质的区别。

第四小组：实践具有社会历史性

　　实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。

　　质疑探究：（学生提出或由教师设疑，在思考讨论的基础上解决问题）

　　1. 实践既有客观物质性，也有主观能动性，这是否矛盾？

　　实践是有意识、有目的的能动性的活动，与实践是客观的物质性的活动，二者是统一的，不应该用这一特征去否定另一特征。意识根源于物质，只有人的意识符合客观事物及其规律的要求，人们才能达到改造世界的目的。

　　2.实践的三个特点是一种什么关系？

　　实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点。准确理解辩证唯物主义的实践概念，必须把实践的三个特点作为一个完整的整体去把握。只有这样才能对实践作出科学的说明，并与其他哲学派别的实践观区别开来。

　　（过渡）实践在人们认识世界、求索真理的过程中具有怎样的地位和作用呢？

　　（板书）

　　2.实践是认识的基础

合作探究：（教师出示有关材料，学生前后排组成小组讨论、探究并回答有关问题。）

　 （出示投影1）

大约四百多年前的明朝，在浙江余姚的一座安静的"阳明书院"里，有一小片茂