够做到小组互助学习。

四、教学目标

语言知识目标：

1.能够听说认读单词：soup，sorry，sweets，bread，biscuits，fruit；

2.能够理解Can I have some ...?的语用功能并能在相应的情境下运用语句。

3.在故事文本中感知Turn on the light 和dark的语义。

语言技能目标：

能够听辨单词、表演对话；能在真实的情境中灵活运用所学的目标语句。

情感态度目标：

激发学生兴趣，学生乐于参与课堂；学生能够充满自信，大胆展示；乐于合作，通过合作解决自己在学习中遇到的问题和困难。

五、教学重点

1.能听说认读单词soup、sorry、sweets、bread、biscuits、fruit；

2.能听懂并会运用Can I have some...? Yes, you can./Sorry, you can't.进行问答交流。

六、教学难点

能够在真实的情境中灵活运用本课的交际用语。

七、教学方法

　基于本课内容的特点和四年级农村小学生的心理特征，我采用了小组合作，情境教学等教学方式，让学生都能学有所得。在教学中我重点突破对文本的处理，合理有效、创新性的使用教材文本，以马上就要到来的圣诞节活动为主线辅以情境教学和游戏教学法，让学生在真实的语境中进行合作交流，学习新知。

八、教学准备

1、准备食物 、水果等实物

2、教学课件PPT，食物 、水果等图片