3、在情景对话中和游戏中感知新知，模仿单词的发音，学习新句型。（5分钟）

　　4、开展合作学习，通过同桌、小组内互相问答学习新知。（5分钟）

三、自研共探

1、自读课文，借助图片整体感知课文内容。小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。

2、再次看课文，听录音，找出重要的单词。通过视频呈现Unit1活动1的内容。请学生边动画片边听课文录音，尽可能多地理解课文内容。并着重学习重点单词。让学生开火车类的游戏跟读单词，并纠正发音。

3、在情景对话中和游戏中感知新知，模仿单词的发音，学习新句型。再次播放录音，全班分成两组，分角色跟读，注意模仿语音语调。提出问题：What's the book about? What is Spring Festival? At Spring Festival, what do we have?"

4、开展合作学习，通过同桌、小组内互相问答学习新知。

A:Happy New Year!

B: Happy New Year

A:Happy Chinese New Year !

B:Spring Festival

5、 小对子间用新句型进行问答练习

　　T: Practice the new sentence with your classmates.

　　(小对子之间练习后进行展示）

6、教师对各小组学习情况引导学生及时评价，教师做好总结评价。

四、学情展示

　　1.单词展示。1）游戏（一）T: let's read the words one by one.

　　(开火车方式读单词) family、 diner、 New year 、Chinese　　

　　2.小组赛读

　　3.大小声游戏

　　4其他小组评价、补充。

　　5.教师小结

五、归纳总结

　　 通过这节课的学习，让同学们了解中国传统节日春节，春节是中国最富有特色的传统节日，中国人过春节已超过4000多年的历史，关于春节的起源有多种说法，但其中普遍接受的说法是春节由虞舜时期兴起。春节的活动丰富多彩多姿，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。丰富孩子们的知识。学习新的单词和课文。

　　Blackboard design:

　　Unit 1 We have a big family dinner.

We have a big family dinner.

Happy New Year