课 题 练习四（第四课时-第五课时） 教学目标 1. 巩固学生对1厘米、1米的直观认识。

2. 提高学生运用直尺测量物体长度和画指定长度线段的技能。 重点难点 重点：在具体的操作活动中不断提高运用直尺测量物体长度和画指定长度线段的技能。

难点：运用所学知识按要求进行指定的测量。 教学准备 PPT 教学过程 一次备课 二次备课 一、 复习导入

1. 同学们，前几节课我们学习了长度单位米和厘米的有关知识，谁能给大家说说我们什么时候用米作单位？什么时候用厘米作单位？

2. 在前面的学习中，你还学到了哪些知识？

3. 我们学习了这么多的知识，不知道同学们都掌握了没有，今天这节课，老师就来考考大家。

二、 巩固练习

（一） 填一填。

1. 完成教材56页第1题。

（1） 提出要求：请同学们根据前面学习的知识自主完成。

（2） 指名汇报结果

（3） 指名检查、验证汇报的结果是否正确。

（4） 指名说一说每小题的测量方法

（5） 小结用直尺测量物体长度的具体方法以及注意事项。

2. 完成教材56页第2题。

（1） 提出要求：小组内交流填写

（2） 汇报交流后的结果

（3） 评价刚才的结果是否正确

（4） 说一说填写的原因

（5） 小结：选择恰当长度单位表示物体长度的方法和技巧。

（二） 量一量，画一画。

学生自主完成56页第3题

（三） 做一做，量一量。

1. 完成教材57页第5（1）

读题，说一说在摆一摆、量一量的过程中需要注意哪些问题。

小组内合作完成测量。

2. 完成教材57页第5（2）

①随意选择5位同学上讲台手拉手站成一排。

②在讲台上用卷尺测量这5名同学手拉的队伍一共有多长。

③测量时需要注意哪些方面。

3. 完成教材57页第5题（3）

①指名一个学生从自己作为处走到讲台处。

②估一估长度。

③用老师的卷尺量一量。

（四） 读一读。

1. 指名读一读教材第57页第6题的内容。

2. 自己有没有在生活中遇到过用"尺"或"寸"计量物体长度的事例。

三、 课堂小结

同学们，通过这节课的练习，我们复习巩固了前面所学的知识。