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教师：上节课，我们认识了一些生字和词语朋友，你们还认识他们吗？（转生打开课件生词一页）
教师：咱们在看这些生词的时候，要注意看清字形，默记字音，这样我们记起来就会又快又准，咱们来开火车读吧！
教师：这列火车开起来。（选出一列同学）
学生逐个读出生词
教师：这列火车开的非常快，同学们读的也非常准确。那好了，哪列火车再来开一开呢？
教师：这列火车开起来。（选出一列同学）
学生逐个读出生词
教师：这些词语我们读着读着就读出节奏来了。
教师：那谁用这些词语告诉我青蛙是怎么样实现梦想的呢？
教师：通过同学们刚才的回答，我知道，青蛙要向看到大海就必须登上一座。。。。。山（转生在黑板上画出山）
二、小组合作学习：
教师：那你能告诉老师苍鹰和小松鼠是怎么帮助小青蛙的？
教师：下面，就让我们轻轻地打开语文书X页，自由朗读课文，进行小组合作学习：同学们用勾画的方法，把课文中出现的三个人物所说的话用不同的线画出来。苍鹰--......，松鼠的话用波浪线，然后选择你最感兴趣的对话，读一读，谈谈感受。