四、读一读下面的句子，说说每组的两个句子表达效果有什么不同。（10分）
1.学生自己读读句子。（反复朗读）
2.让学生说说如果是你会用那种表达方式。
3.说说那句好，好在哪？
4、教师提醒：告诉学生以后再习作中要运用这种写法。
五、总结本课（2分）
说说本节课有什么收获？
六、作业（3分）
练一练1
