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求"一个数的几分之几是多少"的简单实际问题

　　教学内容：

　　P31例3和"练一练"，练习五第10－15。

　　教学目标：

　　1.使学生结合具体情景，继续学习用分数乘法解决求"一个数的几分之几是多少"的简单实际问题，丰富对用分数表示的数量关系的认识，拓展对分数乘法意义的理解。

　　2.使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力，体验数学学习的乐趣。

　　教学重点：分数乘法的意义以及计算方法。

　　教学难点：分数乘法的意义以及计算方法。

　　教学过程：

　　一、导入

　　出示例3中的条形图。

　　问：从图中你能知道什么？

　　引导学生用分数描述图中的数量关系。

　　如：把黄花看作单位"1"，红花是黄花的，绿花是黄花的（）；把红花看作单位"1"，，黄花是红花的，绿花是红花的等。

　　二、组织探究

　　1.教学例3

　　出示题目：黄花有50朵，（1）红花比黄花多，红花比黄花多多少朵？

　　引导学生看图思考：红花比黄花多的朵数是图中的哪个部分？它是那种花朵数的？也就是多少朵的？

　　追问：50朵的是什么？指出："红花比黄花多"，是把黄花朵数看作单位"1"，也就是红花比黄花多的朵数是50朵的。

　　指名列式

　　问：列式时是怎样想的？

　　学生完成计算。

　　2.教学第（2）小题。

出示：绿花比黄花少，绿花比黄花少多少朵？