2019-2020学年人教版必修2就任北京大学校长之演说 学案

人生如行路，每个人都是这条路上的行者，不停地跋山涉水。在起伏不平、曲折多变的旅程中，多元的生活、激烈的竞争、动人的诱惑，有时慷慨地馈赠给我们各种各样的机会；但也有时，在这些色彩斑斓、光怪陆离的"美景"之下，可能潜藏着一个个或深或浅的"陷阱"，隐伏着一些或大或小的危机。在人生"苦旅"中，我们应专心"走路"而不"观景"，放下心中的舍与不舍，坦然接受生活馈赠的一切。

赏古诗 民治学校园纪事诗(后十首，其十)

于右任

慷慨当年此誓师，回头剩有断肠词。

三秦子弟多冤鬼，百战河山倒义旗。

动地弦歌真画荻，烧天兵火亦燃萁。

难忘民治园中路，卷土重来未可知。

【赏析】　民治学校在陕西三原西头，是作者亲自设立的一所宣传新思想的学校。这首诗首联回顾靖国军历程，将当年壮举与眼前凄凉感伤并列，形成鲜明对照。颔联作者对数万"三秦子弟"几年来浴血奋战换来的大好形势毁于一旦的结局心存不甘，诗中流露出来的，正是这种无可奈何的心情。颈联转咏民治学校事。一为昔，一为今，对比鲜明。尾联两句，既抒发了作者的深沉感慨，又表现了他欲重整旗鼓的决心。

学界泰斗，人世楷模

蔡元培于1917年初任北京大学校长，将其"教育救国"思想用于改革北大，使北京大学一举成为我国学术研究气氛浓厚的高等学府，为中国高等教育的发展做出了重大贡献。1940年蔡元培在香港病逝，毛泽东给予他高度评价："学界泰斗，人世楷模！"统观蔡元培一生的教育主张，在今天仍有积极意义。

蔡元培先生以其饱满的爱国热情，立志教育救国，形成了包括"健全的人格""五育并举"和大学教育功能在于"服务社会"等在内的教育思想，并大力付诸实践，在我国现代高等教育发展史上留下了精彩的一页。

[运用角度]　可用于"和谐""个性与发展""兼容并包""思想自由""教育兴国""创新"等写作话题中。

北大之精神