第一课时

教学目标：

　　　诵读全文解决字词，再读解决情感发展轨迹。

　　　介绍作家作品，文体知识。

教学过程：

一、导入

四大名楼

二、解题：创作背景、作者。

　　　　　自读课文注释

三、自由选读一、两段本文是一篇典型骈文，通过诵读，理解此类文体的特点。

明确：四六句为主，兼用杂言，句法整齐。

对偶句为主，注重辞采，多用典故，讲究声律。

1、语言方面：骈偶与"四六"

A、骈偶：即对仗

a、雄州、雾列、俊采、星驰

b、披、秀闼、 俯、雕甍

c、三尺、微命、一、书生

2、用词方面的特点：用典与藻饰

A、用典：委婉、含蓄、典雅、精炼

B、藻饰：追求辞藻华丽

四、讲读课文第一段

1、第一段中有几个典故

2、补充注释：故郡、地接、襟三江、带五湖、尽东南

3、作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特点/

明确："豫章故郡，洪都新府"（历史久远）

"星分翼轸，地接衡庐（界域辽阔）

"襟三江而带五湖"（地势宏伟）

（小组讨论发言）明确：作者在写参加宴会人物时，用了"雅望"、"懿范"、"胜友"、"高朋"、"腾蛟起凤"、"紫电青霜"、极尽人物的文韬武略照应了前文"俊采"一词。

六、思考：文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写得好处/

明确：文章借用铺陈手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富人才俊美，既渲染了和乐的氛围，宴会的高雅，同时也紧扣照应了题目。

七、小结：本段略写洪州的地理风貌，极写滕王阁的无限壮美，和周围环境的超凡脱俗，以及阁中如云高朋的文才武略。

八，背诵本段。