孔子的思想主张 　　

　　[材料一] 齐景公问政于孔子。孔子对曰："君君、臣臣、父父、子子。"公曰："善哉！......"季康子问政于孔子曰："如杀无道以就有道，何如？"孔子对曰："子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。"

　　--摘自《论语·为政》

　　(1)据材料一，概括孔子的主要思想主张。

　　[教你读史]

　　注意材料中的省略号，据此分两层，两层分别反映了孔子的不同思想主张。

　　[提示] 主张贵贱有序的等级观念，主张以德治民。

　　[材料二] 樊迟问仁，子曰："爱人。"......颜渊问仁，子曰："克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？"颜渊曰："请问其目。"子曰："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。"......子曰："有教无类。"......"我非生而知之者，好古，敏以求之者也。"

　　--《论语》

　　(2)据材料二，概括孔子的主要思想主张。

　　[教你读史]

　　以材料中省略号分层，概括层意，总结孔子的思想主张。

　　[提示] 主张"仁"和"礼"，"有教无类"与"好学求知"。

　　孔子的思想体系及其体现的人文主义精神

　　1．思想体系

　　(1)孔子的思想是一个博大而精深的体系，其核心是"仁"和"礼"。

　　(2)孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政刑杀，这是其"仁"的思想在政治上的体现。

　　(3)他首创私人讲学，主张"有教无类"，认为不分贫富，人人都有受教育的资格，这是"仁"的思想在教育方面的体现。

　　(4)他主张"克己复礼"，通过规范人们的行为保证"仁"。

　　(5)主张"中庸"，通过协调人们之间的关系保持"仁"的常态化。

　　2．人文精神

　　(1)"仁"的思想有利于建立良好的人际关系，为提倡人文精神提供宽松的社会环境。

　　(2)"礼"强调社会成员承担相应权利和义务，有利于培养人的社会责任感和历史使

命感。

3主张对鬼神敬而远之，优先考虑和解决人世间的实际问题，渗透以人为本的理念。4"有教无类"等教育主张，保证了教育发展，推动了社会成员素质的提高。