育才小学集体备课教学设计方案
教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 一、创设情境,提出问题
出示例题
二、动手操作,解决问题
1、知道了什么?
两题都是求一共有多少张桌子。
第一题是有4排桌子,每排5张。
第二题是有2排桌子,一排5张,一排4张。
你能把两道题说的情况在纸上画出来吗?
学生根据题意画图。
2、怎样解答?
第一题是求4个5相加的和是多少,用乘法计算。
第二题是求4+5的和是多少,用加法计算。
你还发现了什么?
第二题中的2排桌子的2,不参加计算。
3、解答正确吗?
先对照题意检查图画对了吗?
再检查算式是否正确。
最后检查计算的结果是否正确。
三、巩固练习
1、完成练习十四第1题。
2、完成练习十四第2题。
四、全课总结
今天你有什么收获?
相似的题目引起学生仔细审题。