在节目中，专家为何对是官窑还是民窑的瓷器这么看重？为何同一时期不同窑址烧造的瓷器价格不同呢？"学生可以根据所学分析回答。参考答案是：官窑的瓷器代表本时期的最高水平，因为，第一官窑的瓷器不计成本，原料不易得；第二官窑的技术水平最高；第三官窑烧造的器物要求高，稍有瑕疵，就地销毁掩埋，且不如市场，寻常人家不会有官窑烧制的瓷器。这个设问主要还是考查学生对官营生产特点的认识和掌握。

教师利用多媒体或学案，出示部分文字和图片材料，引导学生进行合作探究，分析归纳中国古代手工业的特征。并进一步说明我国历史悠久，文明灿烂，长期居于世界领先地位，是世界四大"文明古国"之一。

【合作探究二】

材料一：

材料二：

两千多年前，当恺撒大帝身着中国丝袍出

现在罗马剧场的时候，整个罗马都为之

震撼了。使用中国丝绸，成了一种时尚。

直到15世纪，瓷器在欧洲还是稀世珍宝，17世纪，中国瓷器风靡欧洲，价格高于黄金。

材料三：

家庭纺织 民间冶金作坊 官府纺织作坊

材料四 明朝中后期出现"机户出资、机工出力"、"计工受值"的雇佣劳动关系。

设问：依据材料一至四，分析归纳古代中国手工业发展的特征。

这四则材料分别是想说明中国古代手工业的四个特征：①是农业的补充与从属；②历史悠久领先世界；③多种经营方式并存；④产生资本主义萌芽（雇佣关系）。

（四）课堂小结：