他？他们阻挡他，是因为--？（没希望、太危险了）

　　师：到底会发生什么危险呢？让我们快来看看吧！

　　5）师生分角色读--【课件出示】

　　6）这么危险，为什么父亲还是不顾一切的挖呢？

　　（在现在这场大地震中，阿曼达困在了废墟里，父亲想的是一定把他救出来，并对他说--"不论发生什么，我总会跟你在一起!"）

　　过渡：正是这一语千金的承诺，支撑着父亲走向废墟，不顾劝阻，不畏艰险，挖了两天一夜，38小时，这是常人难以做到的，以至于父亲成了这个样子。

　　7）闭上眼睛，边听边想象。【课件出示图片并配乐】

　　师读（两遍）：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

　　（通过教师配乐朗读的情境渲染，让学生想象父亲的样子，体会父亲的伟大）

　　8）引读：是的，一位历经艰辛、衣衫褴褛、疲惫不堪的父亲已浮现在我们的脑海里--他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

都成这个样子了，他还在苦苦挖掘。这哪里是疲惫不堪、伤痕累累的父亲呀，这分明是一架不知疲倦的机器，这分明是一尊高大的塑像--他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。