流程

设计

教学过程

　　 一、复习导入

　　1.小组比赛背诵《望庐山瀑布》。

　　2.填句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　3.揭示诗题"绝句"，简要说说诗人杜甫。

　　学习目标：认识本诗生字(利用白板出示学习目标)

　　 会写本诗生字

　　 理解本诗意义

　　学习活动一

　　自读课文，初步感知

　　1.自由朗读，借助生字表的拼音读准字音，再读正确、读通这首诗。

　　2.同桌互读。

　　3组长指名朗读，齐读，注音纠正读错的字音。

　　学习活动二

　　图文对照，理解诗意

　　思考：1画面上有哪些景物？

　　　　　2.看图思考：诗人是站在哪里看到这些景物的？

　　　　　3.看图读课文，想象诗人欣赏大自然美景时的心情。

　　学习活动三

　　识字、写字，完成课后练习

　　1.出示要求认识的字"鹭""含""岭""泊""吴"，交流记字方法，练习组词语。

　　2.出示要求会写的生字："吴""含""窗""岭""鸣""绝""泊""柳"。根据老师的范写进行书写。

　　3.说说自己记忆方法，识记字形。

　　当堂检测

　　背诵本首古诗

　　。

教师点拨 　　"行"不读xíng；"泊"不读pò

板书设计

　　 古诗两首

　　"吴""含""窗""岭""鸣""绝""泊""柳"。