10、《密西西比河风光》教学设计
昌盛中学 魏润玲
教学目标:
知识目标: 1.认识密西西比河。
2.掌握作者描写景物的方法。
能力目标: 训练学生正确理解和运用语言文字的能力;
情感目标: 1.培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力;
2.陶冶学生热爱自然、热爱环境的高尚情操。
教学重难点: 1.体会文章的意境美;
2.理解作者描写景物的方法。
教学方法: 学生自我感悟与老师点拨相结合。
教学准备: 多媒体课件、投影机等
教学过程:
第一课时
一、导入课文。
出示密西西比河风光的图片、老师介绍密西西比河的主要情况。正如黄河是我们的母亲河,哺育了华夏民族,密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。 黄河是雄壮的,气势宏伟的,我们称之为"崇高的美"。这节课我们将了解密西西比河两岸的风景,这又是什么样的美呢,它跟黄河的"崇高的美"有什么不同呢! 我们今天就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风光吧!
二、老师出示问题,学生带着问题阅读课文。
问题如下:
1.用一两句话概括出每个自然段的主要内容。
2.如果要把这篇文章分部分,你会怎么分?为什么?
3.你最喜欢那一段话?读一读,并说说为什么?
在这一阶段主要让学生读通文章,并能够初步理解文章的大概意思。所以应该调动学生大胆的朗诵自己喜欢的句子,通过多读多听,句子中的意蕴自然就容易理解了。
三、再读课文,深入分析问题。