第三单元：

《分类与整理》导学案

课题名称 分类与整理 　授课日期 　年　　月　　日 年级与科目 一年级数学 　备课教师 教材和学习者分析 "整理房间"主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。

教

学

目

标 知识与能力 1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。

2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。 过程与方法 借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。 情感态度

与价值观 初步学会与他人合作交流。

体会到生活中处处有数学 教学重点 初步感知分类的意义，学会分类的方法。 教学难点 体会到生活中处处有数学 教学

准备 教师 多媒体课件，练习纸，彩笔，食品图片 学生 彩笔 环　　　节 　　　　　　　　　师 生 活 动 设计意图 一、前置作业互查 　1、感知分类　　出示例1

你们都看到了什么？可以怎样分类呢?

揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。（板书课题：分类）

2、巩固发展 体验分类　　按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？

　　讨论汇报。　　板演分法。　还可以怎么分？ 　　

　　创设情境，激发兴趣 二、小组互助合作 　　1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。

2、开放练习 拓宽思路（分正方体） 师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。 学生小组活动（4分钟） 汇报交流 　　小组合作，体验过程，加深印象