所以寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜，后来隐居鄂渚的西山。《题破山寺后禅院》是在他游览破山寺时所作，这是他的代表作。（解释：盱眙尉相当于现在的公安局长。）

（2）听读。（5分钟）

①教师范读。 ②同桌互读互听。

③指名读。 ④齐读。

（3）译读。（3分钟）

要朗读好诗歌就要以理解诗歌内容为基础。接下来，请同学们把这首诗翻译出来。

译文： 清晨入古寺，初日照高林。

（早晨进入古老的寺庙，早上的太阳照耀着高耸的树林.）

曲径通幽处，禅房花木深。

（曲折的小路通向幽静的远处，僧人的房舍被花木浓荫覆盖着。）

山光悦鸟性，潭影空人心。

（山的景色使鸟儿欢悦，潭中的倒影使人心中的俗念消除净尽。）

万籁此都寂，但余钟磬音。

（自然界的）各种声响这时都悄然寂静，只剩下（僧人敲的）钟和磬的声音（在回响）。

（4）背读。（5分钟）

①译读诗歌，让我们了解了诗歌内容，接下来让我们看看作者在游览破山寺时写了哪些景物？（板书：古寺 初日 高林 曲径 禅房 花木 山光 鸟 潭影 钟磬音）

这些都是描写后禅院的环境，这种环境给我们什么感觉呢？（幽静）板书：环境（静）

②根据板书试背诗歌。

③闭上眼睛背诵诗歌。

（5）悟读。（3分钟）

"读书百遍，其义自见。"学习诗歌，要反复朗诵，感受诗歌的韵律美，体会诗人的感情，达到与诗人心灵相通，感情交融的地步，才会更好地领悟诗歌。

　　这首诗通过描写后禅院幽静的环境，写出了作者怎样的心境呢？（板书：寄情于景、远离尘世）可以用诗中的哪个字来概括？（空）板书：心境（空）。接下来，请同学们面带表情地朗读这首诗，去体会作者当时的心情。（学生朗读）

（6）赏读。（6分钟）

　　这次朗读让我们更加走近常建，一首好诗啊，它犹如一杯香茶，光读是不够的，还要仔细欣赏，才能发现它意味无穷。请同学们看看，这首诗哪些地方写得最精彩？（学生各抒己见）

3、 反复诵读诗歌(齐读、分组读、齐背)（机动时间）

五、拓展延伸（5分钟）

1、常建为什么隐居呢？

明确：因为他得不到进仕的机会，看到仕途的艰险，想远离这个烦扰