可以说是花了不少功夫。同学们让我们一起来看这几句。（屏幕出示第2小节）

　　2、还从这一节中发现了什么？（还有补充吗？）

　　（1）（一定要排水优良；并且有温和的阳光；）

这样的选择，已经不是一般的选择了，而是--慎重地选择。

（理解慎重，这个词一般用在谁的身上，是啊，这是一种拟人写法。）

　　（2）（如果学生直接讲到"慎重地选择"（或"不肯随遇而安"），师问：从这一节的哪些地方能看出它的慎重选择（或不肯随遇而安）。

（3）是啊，还能从哪里看出它的慎重选择？（不利用现成的洞穴。）

（什么叫随遇而安？这也是一种拟人写法，可见在作者眼里，蟋蟀是哪一种人--做事认真，讲究，有主见的人。这里的用词多有意思！）

　　（4）如果学生提到不像别的昆虫......，师接：你能把文中描写别的昆虫的句子读下来吗？（读1、2句话）同学们，这样的表现用课文中的词语来说就是"随遇而安"。而蟋蟀呢？（不肯随遇而安）能说说，它不肯随遇而安的具体表现吗？

　　（5）同学们"不利用现成的洞穴"换句话说就是--不肯随遇而安。

（6）"舒服的住宅要自己一点一点挖"。是啊，大自然提供的环境满足不了它的要求啊。（7） "随遇而安"的意思你们懂吗？你们知道另外一些昆虫是怎么"随遇而安"的？（别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。）

　　（读后）：同学们，这就是随遇而安啊!

　　正因为蟋蟀不肯随遇而安，所以它才会不厌其烦地去寻找好的住址。

　　请男同学读1、2两句，女同学读其它几句。

（五）深入研究学习5自然段。

1、同学们，蟋蟀的住宅经过慎重的选择和精心的设计，不仅采光好，而且干燥，几乎运用了我们人类的设计理念。蟋蟀真不愧是昆虫届伟大的建筑师。不仅如此，在它的生活中也透露着人类的智慧。不信，你去读读课文的第五小节的几句话，想想你读懂了什么？（出示句子）

"出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的