（1）小蜈蚣终于有鞋穿了，它决定将所有的鞋都穿上""

　　 （2）小蜈蚣穿着它那漂亮的鞋子走出了家门""

　　 （3）小蜈蚣决定去商店买鞋了"""""

　　 2．课堂练写故事片断。

　　 在孩子们的故事中，有的小蜈蚣穿上了隐身鞋，有的小蜈蚣将自己的跳跳鞋送给了森林里的朋友们""还有哪些有趣的故事呢？赶紧写下来吧。看看谁能让故事中的人物说起来，动起来。最好还能让我们读着故事就能表演起来。

　　 （四）评改习作。

　　 引导学生学习欣赏、评改两篇。

　　 谁愿意将自己写的故事片段与大家一起分享？其他同学边听边看看故事中的童话人物说起来没有，动起来没有。

　　 （五）拓展，总结

　　 你们看，我们大家根据一个句子，按照"朝前想，朝后想"的思路，就编出了这么多想象丰富的故事，还试着让童话中的人物说起来，动起来，咱们的故事也变得越来越生动有趣了。相信孩子们在以后的学习中，继续采用这样的方法还能编出更多有趣的童话来。接下来的时间就请大家按照小黑板上的提示选择写作内容来进行本次的习作。

　　 内容提示：

　　（1）可选择几种动物。

　　（2）可选择几种植物

　　（3）可选择几件物品。

　　（4）也可续编小木偶的故事。