写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。演变到现在，人们大多会用对联贴于大门上。

（二）识记字形，书写生字。　

　　（出示生字田字格课件6）

　　旧 符

　　1.你是怎样记住这些生字的？

　　形声字结构：符

　　"日+丨=旧"

　　2.观察字在田字格中位置及笔画，交流讨论

　　"旧 "左窄右宽，"符 "上窄下宽。

　　3.学生练习书写，教师巡视，个别指导。

　　（三）学生熟读课文：开火车读、赛读、小组读、同桌读。

　　三、品读欣赏，深入探究。

　　（一）回忆生活，说说"春节"

　　　1.春节是个喜庆的节日，能说说你们是怎么过的吗？

　　　指名交流，教师适当引导：说说自家或见过别人家怎么过节。（课件出示7）

　　A：放鞭炮（引导学生知道人们大多喜欢在大年三十晚上12点放鞭炮，目的是告别旧年，迎接新的一年的到来。）

　　B：吃年夜饭，喝洒庆祝（庆祝新的一年的到来，新起点的开始，预祝有一个新的、美好的未来。）

　　C：贴对联（表达自己美好的心愿）

　　2.教师归纳：根据同学们刚才提供的信息，老师大致可以归纳出这几点：（课件出示8）

炮竹声声，告别旧年

　　举杯同庆，迎接新年

　　大红对联，美好心愿

　 （二）理解古诗

　　1.课件出示整首诗，背景是课文插图，感知元日热闹的景象。

　　2.同桌互读古诗，读后借助字典、结合插图也可以联系