一、 初读课文，感知课文

1、初读课文，要求读通读顺。 .

2、再读课文，边读边画：画出文中表现狐狸看到葡萄后所做的事的句子及小猴品尝葡萄后反应的句子。

二、 细读课文，感知内容

1、多媒体出示句子

1）葡萄架下，有一只狐狸。他吃不着葡萄，就说葡萄是酸的

2）小猴子望望架上那一串串紫红色的葡萄迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。

， 3）小猴子大口大口地吃起葡萄来。

4）小松鼠和小兔望望子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？

　　2、点拨：狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢

三.朗读对话

找出小猴子和小兔子、小松鼠的对话，明白只有亲自尝试，才会知道葡萄的真正味道。

四、测评

　　1.你想对小松鼠和小兔子说点什么？

　　2.你以后准备做一个什么样的孩子？

　　学生自由大声朗读课文，边读边用波浪线画出狐狸看到葡萄后所做事的句子，用直线画出品尝后反应的句子。

　　学生朗读思考，讨论回答。

　　"迫不及待"是什么意思?（等不及的要做某事）

抓住"大口大口"理解

学生思考回答。

学生分角色朗读

　　　学生练习反馈。

归纳梳理 酸的和甜的

狐狸 葡萄是酸的，不能吃。

小松鼠 一定是酸的，不能吃。

小兔子 一定不能吃。

猴子 敢尝，吃得开心。

　　 （做事要亲自去尝试）

我的收获

与

　　困惑