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教 师 活 动 学生活动 备课札记 提问：题里要求几个几一共是多少？（算式）
（3）看图写算式。（课本第23页第3题）
引导看图，理解题意。
你是怎样数几个几？
请小朋友从不同的角度观察花片，横着看每行几个， 是几个几？竖着看每排几个，是几个几？
让学生填充并写算式。
思考：观察写出的算式，你有什么发现？
三、能力提高
（1）看图写算式。（课本第23页第4题）
请小朋友看图，左边图里的小方格有几个几，右边图里的小方块有几个几，再想想求一共多少个可以写成怎样的乘法算式，把下面的乘法算式填写完整。
你是怎样做的？左边的算式怎样想的？右边的呢？
追问：左边3个4是怎样看出来的？右边4个3呢？
（5）写算式，再读一读。（课本第23页第5题）
学生独立完成。
交流算式，教师板书，让学生集体读一读。
四、全课小结
这节课你有什么收获？
教后记