北安中学导学案 编号：shuxue2018

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 2 数学 二年组 　2016.4 1 单一课 课件、多媒体 课题 有小括号的混合运算 学习

目标 1. 会含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。

2.能理解和掌握含有两级运算（有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。 重点

难点 正确理解和运用含有两级混合运算（有括号）的运算顺序。

理解规定混合运算的运算顺序的必要性。 环节 学 习 过 程

自主

学习

合作

探究

展示

交流

巩固

练习

达标

检测

口算

10－5＋3＝ 7＋（7－6）＝

10－（5＋3）＝ 7＋7－6＝

1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？

2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺序不一样呢?

（一）独立尝试有小括号的混合运算

7×（7－5） （77－42）÷7

1. 这两道题你们是怎么算的？

2. 先算什么？再算什么？

3. 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？

计算34－（28－13） 6×（7＋2） （88－56）÷8

想想填填．

（1）9＋9＋9＋8＋1＝□×4 （2）6＋6＋6＋4＋4＋4＝5×□

说出各题的运算顺序，再计算。

12＋4＋30＝ 2×4×7＝ 6÷3×2＝ 15＋10－8＝

问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？

一： 口算题

(27+3)÷6= 20+8×5=　　　(20-18)×9=　　　　　　28-16÷4=

42÷(12-5)= 5+25÷5=　　　 42÷(26-20)=

二、 脱式计算

46+39+6 38-4×6 50-(23+8) 80-(18÷2)