新晃第二中学备课纸

教学过程与设计 自我创新 　　思考：

　　(1)在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？

　　(2)你参加过哪些志愿活动，这些活动对你有着怎样的意义？

　　活动六：拓展空间　(教材P114)

　　你是自己生命的导演。将来的你，会有怎样的生活呢？请你选择将来的某个年龄阶段，尽可能具体地描述那个阶段自己的情况，如家庭、学业(事业)、财富、人际关系、健康、情感、休闲、社会服务......

　　学生先独立思考，进行填写，然后与学习小组成员讨论分享教材提出的问题。

　　学生以学习小组为单位进行探究与分享，派代表进行发言总结。

　　学生先独立思考，选取未来几个生命阶段来描述自己的生活，编写自己的生命剧本，然后在学习小组内进行讨论分享，最后归纳总结：我想要过怎样的生活？我该如何创造自己想要的生活？帮助学生回忆自己生命的历程，感受过去的人生经历给自己带来的影响，发现其中蕴藏的意义。

　　三、课堂总结

　　本节课引导学生对生命进行追问，懂得如何让自己的生命更有意义，认识到每个人的生命都是独特的，要自己去发现和创造生命的意义。

　　四、当堂训练　

　　五、布置作业：

　　　1.复习本节课相关内容。

　　　2.完成相关练习。

板

书

设

计 教学

反

思