教 师 指 导 　　学生活动 　补充内容 4板书课题，渗透性识字

"懂"。

5检查预习。

（1） 课文讲了谁的什没

事？什么时候？干什么

？

（2） 连起来说。

[评价]

一、 认识生字

1学生自渎课文，用自

己喜欢的方法认识生字。

。

2、四人为一小组，把自

己不熟悉或不认识的字

再互相教一教，认一认。

3由组长组织并检查本

组同学的认字词情况。

1、 师检查认字卡片，抽

查，开火车读。

二、 学习课文

1听师范读课文，标示

课文有几个自然段。

2分段朗读课文

[评价]

3学生在小组内读文，

质疑， 解题。

如：（1）私塾 照例

（3） 摇头晃脑

（4） 鸦雀无声

（5）为什么孙中山一 看老师板书

齐读课题。

回忆课文内容，并

回答问题。

自由读课文并画出

生字词，读一读。

小组内互教互认生

字。

组长组织同学并检

查认字情况。

以多种形式认读生

字

听老师范读课文，

标示出自然段。

读课文

x k b 1 . c o m

在小组内质疑、解

题。

举例 、释疑

做动作理解。

结合情景理解。

回答问题。