课

堂

导

学

流

程

〖读读背背〗

１、 观察与认读：

２、 ⑴学生观察图片：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？

⑵学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。

２、了解十二生肖：

（1）、让学生懂得邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。

（2）、学生说说自己属什么。

３、 读读与背背：

⑴ 生读词语，注意按一定的顺序。学生试背十二生肖。 点拨指导

以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习

达

标

测

试 一、填上意思相反的词，把词语补充完整

（ ）（ ）闻名 头（ ）脚（ ） （ ）来（ ）往

（ ）（ ）相间 积（ ）成（ ） （ ）口（ ）声

（ ）（ ）倒置 舍（ ）求（ ） （ ）邻（ ）舍

（ ）（ ）兼顾 七（ ）八（ ） （ ）应（ ）和 测试评价 巩

固

延

伸

拓展延伸：

　　搜集有关十二生肖的传说。

课后

反思 名言警句 书到用时方恨少、事非经过不知难.--陆游