引导学生对上下两题进行比较，说说有什么相同点和不同点。

　　（2）补充练习

　　先摆一摆，再计算

　　① 9根小棒，每2根一份，分了（ ）份，还剩（ ）根

　　板书：9÷2= （ ）......（ ）

　　② 把11个苹果平均分给4人，每人有（ ）个，还剩（ ）个

　　板书：11÷4=（ ） ......（ ）

　　3. 教学例4。

　　出示题目： 43÷7=（ ） ......（ ）

　　要解决这个问题，你准备用什么方法进行计算？

　　学生可能有不同的想法；43里面最多有6个7，六七四十二，商是6，被分掉42，余1。

　　想法二：商师6，六七四十二，42比，43小，余1，七七四十九，49比43大，大6，所以尚不能师7，而只能是6.

　　......

　　教师根据学生的回答板书：

　　43÷7=6......1

　　再一次提醒学生注意：在做有余数的除法题时，所得的余数一定比除数小。在计算完后，我们也可以应用这种方法进行检验，如果发现余数大于或等于除数，说明我们的计算错了，应及时纠正。

　　4.完成教材第64页"做一做"。

三、课堂总结