情感态度与价值观

认识到进步的文明终将取代落后的习俗；深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚。 教学重点

中国近代以来服饰和社会习俗变化的史实及原因。 教学难点

中国近代以来物质生活和社会习俗发生变化的原因。 1.教法：

讲授法、问答法、任务驱动法等

2.学法：

自主学习法、问题探究法、观察法等 教材、教参、导学案、PPT、动画、史料等 师生活动 一、新课导入

播放旗袍秀的视频资料，设疑：旗袍什么时候在中国出现的？近代以来的中国社会生活还有那些变化呢？

学生观看视频，思考问题。

教师小结：鸦片战后的一百多年来，许多西方国家的物质文化和社会习俗纷纷传入中国，也不断地改变着中国。今天，我们一起来学习物质生活和社会习俗的变迁。（出示课题和课标，并解读课标）

二、 新授

（一）与时俱变--变化中的男女服饰

1.学生自学，梳理近代以来中国服饰的变化，完成表格。教师巡视后检查自学结果。

2. 教师出示不同阶段中国服饰变化的图片资料，引导学生进一步了解不同时代背景下的服饰变化。

（二） 异味争尝--并行于世的中西餐

出示中国四大菜系图片和西餐的图片，设置问题：（1）中西餐饮食文化有什么区别？

（2）西餐传入的时间、原因。

（3）对中国传统饮食的影响。

学生自主学习，了解中国饮食的变化，并完成上述问题。

（三） 洋房里弄--居室建筑的演进

学生第三次自主学习，了解近代以来中国居室建筑的演进，并为老师出示的图片配上合适的文字。

（四）移风易俗--习俗风尚的变革

1.共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；天足兴，纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭；律师兴，讼师灭；旅馆名词兴，客栈名词灭。

--《时报》1912年3月5日

　　结合教材，找出材料中所包含的社会习俗的变化情况。

　　学生小组学习，归纳近代以来中国习俗风尚的变化。

2. 近现代婚姻风俗的变迁

学生陈述近现代婚姻风俗的变迁，教师出示不同时代的婚纱照，并加以解说 。

3. 丧礼和剪辫风俗的介绍

4. 放足

播放裹足的相关视频，并简单介绍裹足的历史渊源。通过图片对比引导学生理解妇女地位的变化。

三、 合作探究

影响近代以来我国人民物质生活与习俗发生变化的因素有哪些？

学生小组合作，讨论近代以来我国人民物质生活与习俗变化的因素。

四、 课堂小结

　　教师出示表格，学生补充，完成小结。

五、 课外延展

新闻报道：在当今的中国，每到圣诞节或情人节，不管是商家还是顾客都会全程投入，气氛愈演愈烈。与之相反的是在传统的中国节日，如端午节、中秋节，节日的气氛却是越来越淡化，这不得不让人深思.........

观点1：西方文化的进入，推动社会生活的进步

观点2：这是一种文化侵略

面对西方文化的冲击，你如何看待这种现象和观点？说说你的理由。