2．送信：P84 第 4题

　　谈话：上一节课我们学会了整百、整千数加减法，这节课"明明"又给我们提出了新的问题，愿意试试吗？

　　三、互动新授

　　教学例13。

　　（1）刚才大家收集了许多生活中的整百、整千的数，小强也收集了两个数据。张爷爷家新买了一台电话机358元和一台电吹风218元，请同学们帮他算一算，500元够吗？

　　师：要求500元够不够，要思考哪些问题？

　　如果学生回答有困难，可以进一步作如下引导：

　　师；思考一下，要求500元够不够，这是用哪两个数量进行比较？

　　使学生明白，解决够不够这样的问题，都是两个数量进行比较，这里是现有的500元钱和购物需要的钱进行比较。

　　师：在现有的钱数和要用的钱数这两个数量中，哪个数量我们不知道？应该怎样解决这个问题？

　　引导学生说出要先算两件商品要花多少钱，再和500元进行比较。

　　学生选择自己喜欢的方法计算。358超过300,218超过200，300+200=500。

　　所以说，500元买这两个玩具不够。

　　我们的思考对吗？你能用自己的方法检验一下吗？

学生讨论说说自己的检验方法。