她先请（ ）来给她治病。

接着请（ ）来给她治病。

然后请（ ）来给她治病。

1.身上长满蚜虫的棉花姑娘见到这些医生，是怎么向他们求教的？

师引读：

燕子飞来了，棉花姑娘说：" ！"

啄木鸟飞来了，棉花姑娘说：" ！ "

青蛙来了，棉花姑娘说：" ！ "

出示句子"请你帮我捉害虫吧！"

2.棉花姑娘说了三句同样的话，当时她的心情相同吗？

创设情境：是啊，她盼望着，盼望着终于把燕子盼来了。棉花姑娘知道燕子是捉虫能手，她赶忙对燕子说：--"请你帮我捉害虫吧！"看，多有礼貌的棉花姑娘啊！

谁能更有礼貌地读一读？

可燕子帮不了她，飞走了。过了几天棉花姑娘的病情加重了。她又盼啊盼啊，终于盼来了啄木鸟。棉花姑娘知道啄木鸟是森林医生，她忍着疼痛对棉花姑娘说："请你帮我捉害虫吧！"

师：这句话和刚才的那一句有什么不一样？

生：更快，更急。

师：是啊，棉花姑娘身上的蚜虫越来越多，她越来越难受，越来越盼望有医生给她治病，谁能读出棉花姑娘更加急切，更加病重。

这句话我听出了你的有气无力，听出了你更加迫切的需要得到医生的治疗。

啄木鸟也帮不了棉花姑娘，又飞走了。棉花姑娘的病更加严重，她已经奄奄一息了。这时候庄稼的保护神青蛙跳来了，棉花姑娘在绝望的时候又看到了希望，她甚至忘掉了病痛，高兴地说--请你帮我捉害虫吧！

3.这些医生为什么不帮棉花姑娘治病？再读2-4自然段用波浪线画出表示原因的句子。