一、导入新课：

1、猜谜导入：

　　　　　云儿见它让路，小树见它招手；

禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

（谜底：风）

2、今天，我们来认识一位来自风家族的小成员--"风娃娃"（板书课题并画"风娃娃"。）

二、自主学习

1、勇摘智慧果

自主认识"我会认"的生字；

同桌之间"我指你读"相互检查。

2、生字魔方：

抽水 吸气 极了 纤夫 流汗

行驶 表示 风筝 伤心 责备

无影无踪 断断续续

三、合作学习

　　游戏："我指你读"

　　 "你读我找"

四、探究讨论：

　　课文中"风娃娃"都到过哪些地方？做了哪些事情？

五、提升

活动："写字我最棒"

写好"夫"、"表"的"丿"；

写好上下结构的字"示""号"；

写好"左窄右宽"的字："汉""伤"；

注意"及"的生字："吸""极"

（"及"要先写"横折折撇"）

想一想，猜一猜。

试着读出魔方卡片上的生字。

学生用自制的生字卡片，两两一组完成游戏，相互检查，拿出不熟悉的卡片交流。

地点 事件

1、 观察字的笔画结构；

2、 描红；

3、 仿写；

4、 对照检查。

板书设计

16、风娃娃

夫 表 示 号 汉 伤

吸 极

西关小学二年级语文导学案(第二课时)

课题：《风娃娃》 设计人：刘敏 审核人：

班级： 姓名： 日期： 编号：2AY017