完成下表：

　　（3）展示交流，概括法则

　　在个人展示的基础上，师生交流，互相补充，概括出计算法则，并进行提炼：

　　教师板书：高位除、商对正、余数小。

　　5.巩固练习

　　（1）不计算，判断下面各题的商是几位数。

　　989÷43 244÷58 768÷26

　　（2）□里填哪几个数字时，商是两位数。

　　751÷7□ □23÷32 7□5÷75

　　（3）计算下面各题，说一说上下两组题有什么区别。

　　204÷12 775÷25 967÷57

　　113÷12 240÷25 209÷57

　　6.全课小结

　　（三）课时作业。

　　1.计算下面各题。

　　784÷54 649÷31 364÷12 762÷38

　　答案：14......28、20......29、30......4、20......2。

　　解析：【考查目标1】考察学生对除数是两位数的除法的计算方法的掌握情况。

　　2. 下面的计算对吗？