2017-2018学年人教版必修1 化学计量在实验中的应用 课时1 物质的量的单位——摩尔 学案
2017-2018学年人教版必修1 化学计量在实验中的应用 课时1 物质的量的单位——摩尔 学案第3页

  6.02×1023;而6.02×1023仅是一个数值。

  [认知升华]

  有关物质的量、摩尔及阿伏加德罗常数概念的理解

定义 应用注意事项 物质的量 "物质的量"四个字是一个整体,不能拆开,也不能添字,如不能说成"物质量"或"物质的数量"等,只用来描述微观粒子的物理量 摩尔 只用来描述微观粒子,如原子、分子、离子、中子、质子、电子等,也可以是特定组合,使用时要用化学式指明粒子种类,如1 mol NaCl,1 mol OH- 阿伏加德

罗常数 (1)NA的基准是0.012 kg 12C中的原子个数 (2)12C不仅是物质的量的基准对象,而且还是相对原子质量的基准 (3)NA是一个实验值,现阶段常取6.02×1023的近似值   [题组·冲关]

  题组1 物质的量有关的概念理解

  1.下列叙述中正确的是(  )

  【导学号:95432009】

  A.物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一

  B.1 mol氢

  C.1 mol粒子集体所含的粒子数就是6.02×1023个碳原子

  D.摩尔是物质的量的单位,也是粒子数量的单位

  【解析】 物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一,其单位是摩尔,A正确,D错误;使用摩尔时必须指明具体的粒子,1mol氢的说法指代不明确,B错误;1 mol 粒子集体所含的粒子数与0.012 kg 12C含有的碳原子数相同,约是6.02×1023个碳原子,C错误。

  【答案】 A

2.下列说法中正确的是(  )