三、本册教材简析：

　　这一册教材包括下面一些内容：

　　①大数的认识 ②公顷和平方千米 ③角的度量④三位数乘两位数，⑤平行四边形和梯形的认识⑥除数是两位数的除法⑦复式条形统计图，⑧数学广角--优化和数学实践活动⑨总复习

　　本册教材重点：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。

　　本册教材难点：大数的认识，公三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量。

　　四、改进教学工作的措施：

　　1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而扩展学生的思维点击，学生的创新火花。

　　2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

　　3、引导学生独立思考，合作交流，让学生体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

　　4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

　　5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加扩展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

　　6、运用"迁移"法进行教学，培养学生举一反三的能力。

　　7、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。

　　五、培优辅差具体措施：

　　（一）培优辅差对象:

　　①培优对象：刘子豪、谭迪、龙潇、张家瑜、李杨洋、谭争官、沈经钊、李浩、陈飞龙。

　②辅潜对象：刘子杰、谭晓涵、黄伸念、向婷、牟湘娜、李晴琴、向慧佳、李娜、谭木娜、牟发双

　（二）任务目标 ：

　1.全面提高学生学习的主动性和积极性。

　2.使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

　3.让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

　4.在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

　（三）具体方法措施：

　1.实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

　2.充分发挥优生的表率作用来影响和改变潜能生，在学生中形成"赶、帮、超"的浓厚学习氛围。

　3.对潜能生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

　4.采用激励机制，多给点潜能生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

5.平时多与家长联系，共同来解决潜能生各方面存在的问题。