的二分之一。（同时在其中一块苹果上标出分数 。）短短的横线表示苹果平均分，横线下面的2表示苹果平均分成2份，横线上面的1表示2份中的1份，这个数读作二分之一。全班同学读一读这个数。（生齐读）这一块是这个苹果的 ，(指另一块)这一块是这个苹果的多少呢?

　　教师演示不平均分的苹果。如果像这样分，每一块能不能用分数表示？（不能）可见这里能不能漏掉"平均"两个字？（不能）

　　 ②出示学具纸片，你会表示出它的二分之一吗？先折一折，然后用斜线把它的二分之一涂上颜色。

③谁来介绍你是怎样表示出学具纸片的二分之一的？

现在同学们对掌握的很好了，那我们再学习其他的分数。

2.认识几分之几

　　 ①演示平均分成四份的正方形。教师提问：这个正方形被平均分成几份?（四份）涂阴影的部分能不能用哪个分数来表示？

　　（1） 把正方形其中的一份涂上颜色，涂色部分是这正方形的

　　（2） 把正方形其中的两份涂上颜色，涂色部分是这正方形的

　　（3） 把正方形其中的三分涂上颜色，涂色部分是这正方形的

　　（4） 把正方形其中的四份涂上颜色，涂色部分是这正方形的

　　 、、与刚才认识的有什么不同？谁能说说。在生产和生活中，在测量或计算时，往往无法用整数来表示，这时就要用到一个新的数，像、、.....这样的就叫做分数。同学们，你们认识分数的各部分名称吗？横线上面和下面这个数分别称作什么？横线又称什么？现在我们来认识这个分数各部分名称。（课件显示各部分名称）

3.分数的定义：

像，，... 这样的数都是分数。

4.分数的读写法及分数各部分的名称。