观察这些数，你能把它们分类吗？

+ 4、19、，- 4、- 11、- 7、+ 8 844.43、- 155 、0

你为什么这样分？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

练习巩固。

（1）完成第3页"练一练"第1题（在原题中增加0）。

　　提问：

　　（1）0为什么不写？　　

　　（2）观察这些正数，你发现了什么？

完成第6页第2题。

三、用"多层练习"巩固--拓展负数的的外延

　　1.基本练习。

　　每人写出5个正数和5个负数，并进行交流。

　　读出所写的数，并判断写的是否正确。

　　2.对比练习。

　　选择合适的结果天在括号内：

　　2007年，我国发射成功的嫦娥卫星在太空中向阳面的温度为（ ）以上，而背阳面却低于（ ）， 但通过隔热和控制，卫星舱内的温度始终保持在（ ），保证了卫星能够正常开展探测工作。

　　① 21℃ ② 100℃ ③ -100℃

3.应用练习。

　说一说：生活中还有哪些情况也可以用正数或负数来表示？

4.拓展延伸。

　　调查自己家一个月的收入、支出情况，并作好记录，记录后对数据进行分析，把自己的感受与家人说一说，用数学日记记下自己的感受及开支建议。

五、课堂小结：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

六、巩固提升

同学们做体能测试时，做引体向上。如果把做7次为标准，请用正负数表示一下同学的成绩：