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（编字谜：日加月，"明明明"。）
三、 学习课文，指导朗读
1打开书，跟老师读课文。
2指导课文，注意读书的习惯。
（注意碰到标点符号要停顿。朗读时，读出"真有趣"的语气。）
3游戏：滚雪球。
（滚雪球，滚雪球，滚到谁，就一起读。）
课堂小结
四 、复习巩固，总结全文
1复习巩固：游戏"聪明屋"
抢读生字。
2、看看图，猜一猜：完成练习2。说说是怎么猜出来的？
灭：图上有个人拿着布要灭火。
旦：图上太阳就是"日"，地平线就像"一"，加起来就是"旦"。
3、总结全文：通过今天的学习，我们知道有的汉字是人们根据事物的样子发明创造出来的，有的我们可以通过做动作认识汉字，还有今天学习的"日、月"在一起合成"明"，小大在一起合成"尖"，看到这些汉字就能够猜出它的意思，小朋友们，你们说中国的汉字奇妙、有趣吗？
课后习题
五、拓展作业。
1、拓展。
（1）儿歌：识字歌。