意境、描写角度、语言风格等方面谈）学生以小组为单位交流。

提示：展示时，先把你喜欢的句子深情的朗读出来，再说说你喜欢的理由，可以以小组为单位展示。也可以独自展示。

3、学生汇报对"前不见古人，后不见来者。"的赏析

小结：陈子昂活了41岁，他既看不到1000年前的招贤的英王，又看不见后世求才的明君，真是生不逢时，怀才不遇啊！

4、学生汇报对"念天地之悠悠，独怆然而涕下。"的赏析

小结：时空无穷，人生有限。怀才不遇的诗人，面对辽阔的山河，前思古人，后念来者，独立于悠悠天地间，壮志难酬，怎么能不"怆然涕下"？让我们把诗人的情感宣泄出来吧，生齐读古诗。

五、悟诗情

同学们感悟了这么多，这首诗抒发了作者什么样的思想感情呢？（怀才不遇、壮志难酬）

六、写作训练：

如果陈子昂就站在你的面前，你想对他说些什么呢？ 学生展示--评价

七、拓展延伸：

曹操的《观沧海》，崔颢的《黄鹤楼》，都是登高抒怀之作，试比较一下这两首诗抒发的情感与《登幽州台歌》有什么不同。

八、小结

　　这些沉郁苍凉的登高望远悲歌，是千百年来文人墨客反复吟咏的结晶。陈子昂是不幸的，他怀才不遇，壮志难酬。但又是幸运的，为我们留下了璀璨的篇章，诗歌中表达出的对理想的不懈追求至今熠熠生辉。让我们熟读精思，让这些美好的古诗成为滋养我们精神的营养，让我们在这些诗人的带领下乘风破浪，扬帆起航，实现自己的人生理想。