《从军行》导学案

【学习目标】

1、 自读王昌龄的《从军行》，体会诗中悲凉慷慨的壮士情怀，

2、 2学习古代边塞诗的特点。

【学法指导】

1、 自主赏析法 2、手法分析法 3、自主诵读法

【课文助读】（一） 《从军行》

1、走进作者

　　王昌龄：字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士，因做过江宁丞和龙标尉，故后世称王江宁或王龙标。安史之乱起，在流离途中，被亳州刺史闾丘晓所杀。擅长绝句，有"七绝圣手"、"诗家天子王江宁"的美称。诗歌涉猎面广，除边塞诗外，还有宫怨诗（《长信秋词》）；送别诗（《芙蓉楼送辛渐》）；闺情诗《闺怨》和《青楼曲》等。他的边塞诗《出塞》"秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。"为七绝压卷（诗文书画中压倒其他作品的最佳之作）之作。

2、作品背景

　《从军行》为乐府旧题，属《相和歌辞·平调曲》，内容叙述军旅战争之事。王昌龄的《从军行》共7首，这里选的是第四首。

【预习自测】（一）

1、一、二句中描写了哪些景物？这些景物具有怎样的特征？用的是什么艺术手法？

2、 第三四句的抒情方式和一二句有什么不同？

【课堂探究】

《从军行》

1、 第一、二句描绘了一个怎样的战斗环境？