城关中心校侯家庄小学

四年级数学下册导案

课题 租船问题X 主 备 郭彩荷 课时 5 教学

目标 1.情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

2.在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦 教学

重点 发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。 教学

难点 学会倾听，并能正确表达自己的想法。 导 学 流 程 自主空间

一、创设情境

　　师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？

二、 自主学习

1、出示例5：

（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？

(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！

（出示问题）

2、鼓励学生尝试解决问题

学生可能出现的解决方法有：

（1）如果都租小船

30÷ 4=7（只）......2（人）7+1=8（只）20× 8=160（元）

(2)如果都租大船：30÷ 6=5（只）35× 5=175（元）

全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。

(3)是不是还可以再省钱呢？

把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。

6条小船：20× 6=120（元）1条大船：35元。

共花：120+35=155（元）

3.议一议：我们是怎样解决这个问题的？

先假设......

再调整......

通过比较......

三、班内交流

四、 达标练习

五、知识拓展。

0人的旅行团准备租车外出旅游，有三种车辆可以选择，大客车每辆160元，限乘18人，面包车每辆120元，限乘12人，小轿车每辆50元，限乘4人，如果你是领队，请设计一种最省钱的方案。

六、班内展示

七、回顾反思

这节课你最大的收获是什么？跟以往相比你认为你本节的表现如何？还有什么疑问吗？