老师当好监考，确保每位学生都能认真做题，时间到，统计做题情况。

公布答案，同桌互改，组长登记必做题未过关的同学

（九） 板书设计

　　　　　　　　　　　 观察的范围

站得高，看得远（随着观察点的变化，观察范围也发生变化）

观察范围随着观察角度有关得变化而变化

（十）回归总结

1、学习了这节课，你有什么收获？

2、对应目标，你是否达到本节课目标？

3、组长登记未过关学生名单，课下监督学习，晚自习第一节课再次检测，不过关的小组减分。

（十一）教学反思

第3课时：天安门广场

课题：天安门广场 课时：第3课时 课型：新授课 教学内容：36-37页

备课人：谢利娜 备课时间：7月22日 使用地点：六年级2班、3班

一、教学目标

1、通过观察比较一些照片，识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。

2、通过观察连续拍摄到的一组照片。判断照片拍摄的先后顺序。

二、教学重难点

三、教学过程

（一）候课

　　1、入室即静，坐姿端正，精神抖擞。

　　2、物品准备：数学课本打开第36页，练习本净页，直尺或三角板，双色笔脱帽，橡皮，放指定位置，组长督促检查后举右手示意。

（二）、导入、板书课题

同学们你们去过天安门广场吗？知道天安门广场，有什么嘛。今天老师就带领大家一起领略天安门广场的雄伟壮丽！

板书课题：天安门广场。

（四）自学指导

认真看课本36页中的几副图，仔细观察一下，用自己的发现给他们排顺序。4分钟后看谁最出色？

　　过渡：自学指导明确的请举手。下面自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正。

（五）、先学：

（A）看书（看一看）：

1、学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在认真地自学。