第2课时 正负数

【预习案】

教师寄语：

学习目标：

1.在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。

2.会用负数表示一些日常生活中的问题。

以前我们学的数只能表示零上温度或者零度，从上一课开始，我们又认识了－2，－5，－20等可以表示零下温度的数。

2、读出下列城市的温度：

上海5℃ 青岛0℃ 天津-2℃ 长春-8℃

3、认真阅读学习教材P86内容。

【探究案】

1、认识生活中的正负数（图见教材86页）

（1）珠穆朗玛峰高出海平面8844.43米，记作＋8844.43米，吐鲁番盆地低于海平面155米，则记作 －155 米。

（2）比赛中，如果答对得10分，记作＋10分，那么答错了扣10分记作 分。

（3）从下图表格中，可以看出：助民超市3月份盈利16900元， 4月份亏损127元，五月份盈利15200元。其中的"－"表示亏损。

（4）右上图是存折的交易记录，中间："－"表示从该账户支出（取出），"＋"表示存入该账户，右边表示每次交易后的结余。如果再取出200元，中间将打印出 ，而右边的结余则变为 。

2、进一步认识正负数。

（1）像10，200， 8844.43，...都是正数，可以在正数的前面添上"＋"，如+10，+200，+8844.43；

像－1000，－500，－127，-100，......都是负数。负数的前面都有"-"号。

　　0既不是正数，也不是负数

（2）+5读作正五，－2读作负二。

【训练案】

　1、

2、刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是13.42秒，当时赛场风速为每秒-0.4米。

讨论：风速怎么会有负的？ 如果风速度是+0.4米，又是什么意思？

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