第4章 非金属及其化合物

第3节 硫和氮的氧化物

第2课时

　教学目标：

知识与技能

　　1、了解NO、NO2的物理性质，掌握NO、NO2的化学性质。

　　2、了解SO2、NO2对大气的污染，理解防止大气污染的重要性。

过程与方法

　　探究从N2变成HNO3的可能途径，激发学生学习化学的兴趣、探索新知识的欲望，并且在实验探究中培养求实、进取的优良品质。

情感态度与价值观

　　1、根据课程标准"关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力"的要求，加强环境教育。

　　2、帮助学生了解二氧化硫污染环境的原因、正确认识环境和环境问题，引起学生对人类面临的与化学相关的社会问题的关注，培养学生的社会责任感、形成参与解决问题的意识。

教学重难点：1、氮氧化物的化学性质；

　　　　　　　2、NO、NO2.与O2的混合气体溶于水的连贯反应。

教学方法：实验探究、设疑启发、对比归纳等。

教学过程：

Ⅰ、课前检测

1．通常情况下，SO2是一种____色、_____味、____毒的_____，它溶于水后生成______ 。在相同条件下，生成的______又容易分解为_____和______，这样的反应叫做______ _ 。

2．潮湿的氯气有漂白作用，这是由于 ，SO2能使品红溶液褪色，这是由于 _。

【阅读】：P91 -92 完成下列填空

3、NO是 色气体， 溶于水。常温下易于空气中的 化合，生成 。方程式是 。

4、NO2是 色、有 气味的 毒气体，密度比空气 ， 液化， 溶于水。于水反应的化学方程式 。

Ⅱ、课堂新授

【思考】氮的氧化物有几种？其中氮有几种价态？

二、二氧化氮和一氧化氮

1.NO的生成及NO2的转化

N2 + O2 2NO

2NO + O2 = 2NO2

3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO

【小组讨论】:"魔鬼谷"经常电闪雷鸣,但谷内植物生长异常茂盛,原因？

应用:"魔鬼谷"经常电闪雷鸣,但谷内植物生长异常茂盛,由于有丰富的氮肥.