一、创设情境，训练劝说本领。

　　 1、谈话过度，相机板书"学会劝说"。

　　 2、让学生采用各种形式，在四人小组里交流怎样说服人们不再捕杀吃食野生动物。

　　 3、指名表演，师生参与评价，比比看那组同学的方法最好。

　　 4、创设互动情境现场演出：教师扮演一名吃野生动物的人，正在大口吃着野鸭，请一名同学进行模拟劝说。

　　 二、商议办法，明确要求。

　　 （1)要注意提醒学生注意人物对话的语言，态度。

　　 (2)学生参与评价，说说谁演得好，为什么？

　　 （3）同桌互动表演，教师巡视了解，适时点拨。

　　 （4）师生参与评价，并评选出"优秀劝说员若干名。

　　 三、保护野生动物，从我做起。

　　 （1）谈话过度提出问题。相机板书课题。

　　 （2）个人思考想点子，然后在四人小组交流。要说出理由。小组成员要注意倾听，发表看法，比一比谁的点子有创意。

　　 （3）全班交流，师生共同参与评价。发表看法，评选出"金点子"。

　　 四、拓展延伸活动。课后把课上学到的劝说艺术运用到实际的生活中，付诸行动。