新 华 学 校 课 堂 导 学 案

设计者： 年级：四年级 科目： 数学 课题：笔算除法

学习目标 使学生学会"四舍""五入"的试商方法正确的计算除数是两位数的除法。 课型 新授 学习重点 使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。 学习难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 学 习 过 程

一、自主学习

1、（ ）里最大能填几？30×（ ）<75 40×（ ）<180

2、在○里填上>或<35×4 ○ 138 42×5 ○ 230

3、下面各题应该商几？ 91÷20 84÷40 198÷20 215÷30

4、21本《作文选》要付84元。一本《作文选》多少元？问：怎样列式？和昨天学习的除法题有什么不同？如何计算？

5、王老师还有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？

二、合作交流、展示提升

1、把除数21看作和它接近的整十数（ ）来试商，就比较方便了。

2、把84÷21转化成84÷（ ），应该商（ ）？商写在（ ）位上，试商（ ）。

3、把（ ）与（ ）相乘，结果否等于或小于84。

4、39最接近（ ），把39看作（ ）来试商，这样把196÷39转化成196÷（ ），应该商（ ）？商写在（ ）位上，试商（ ）。因为除数39，不是40，因此，商是否合适，还要看商与除数相乘的情况，可以在商的个位上先轻轻地写上"4"，不行再调商为（ ）。

　　当除数的个位是1、2、3、4时，把除数的个位数（ ），看作（ ）来试商，试得的商和除数相乘，如果（ ）比（ ）小，说明试得的商是合适的。当除数的个位是5、6、7、8、9时，把除数的个位数（ ），看作（ ）来试商，试得的商和除数相乘，如果（ ）比（ ）小，说明试得的商是合适的。

三、课堂检测

练习：

198÷23 215÷34 552÷36 259÷78

四、自我总结

通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。