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四、教学重难点
教学重点：结合分扣子的实践，了解不同分类方法的标准。
教学难点：经历实践操作过程，感受分类方法的多样性，感受生活中处处有数学。
五、教学用具：多媒体、扣子卡片、扑克
教学过程
一、 创设情境，故事导入
师：今天刘老师跟大家一起学习数学。你准备好了吗？
生：准备好了。
最近，刘老师遇到了一个难题，想请小朋友们来帮帮我，可以吗？
生：可以。
师：夏天来了，刘老师新做了一件衬衣，可是还没有配扣子。这里有这么多扣子，选哪种好呢？（PPT）
生：圆形的、方形、2个扣眼的、4个扣眼的。
师：这么多扣子，要想找到我需要的，首先我们要对扣子进行什么呀?
生：分类。