四、今天，你学会了什么？怎样求平行四边形的面积?平行四边形的面积计算公式是怎样推导的?

五、作业

练习十五第1题。

六、 课后反思：

新人教版五年级上册《平行四边形面积计算》练习课

教学内容：平行四边形面积计算的练习（P82～83页练习十五第4～8题。）

教学要求：

1．巩固平行四边形的面积计算公式，能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。

2．养成良好的审题习惯。

教学重点：运用所学知识解答有关平行四边形面积的应用题。

教具准备：展示台

教学过程：

一、基本练习

　　　1、平行四边形的面积是什么？它是怎样推导出来的？

　　　2、．口算下面各平行四边形的面积。

　　　（1）底12米，高7米；

　　　（2）高13分米，第6分米；

　　　（3）底2.5厘米，高4厘米

二、指导练习

　　　1．补充题：一块平行四边形的麦地底长250米，高是78米，它的面积是多少平方米？

　　　（1）生独立列式解答，集体订正。

　　　（2）如果问题改为："每公顷可收小麦7000千克，这块地共可收小麦多少千克？

　　　①必须知道哪两个条件？

　　　②生独立列式，集体讲评：

　　　先求这块地的面积：250×780÷10000＝1.95公顷,

　　　再求共收小麦多少千克：7000×1.95＝13650千克

　　（3）如果问题改为："一共可收小麦58500千克，平均每公顷可收小麦多少千克?"又该怎样想？

　　与⑵比较，从数量关系上看，什么相同？什么不同？

　　讨论归纳后，生自己列式解答：58500÷（250×78÷1000）

（4）小结：上述几题，我们根据一题多变的练习，尤其是变式后的两道题，都是要先求面积，再变换成地积后才能进入下一环节，否则就会出问题。